اَلسَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ
اَلْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ، عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ، وَأَمَرَنَا بِالْعَدْلِ وَالْإِحْسَانِ وَالتَّعَاوُنِ عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى. وَأَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللهُ وَحْدَهُ لَا شَرِيْكَ لَهُ، وَأَشْهَدُ أَنَّ سَيِّدَنَا مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ. اَللَّهُمَّ صَلِّ وَسَلِّمْ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَأَصْحَابِهِ أَجْمَعِيْنَ.
أَمَّا بَعْدُ، فَيَا أَيُّهَا الْحَاضِرُوْنَ رَحِمَكُمُ اللهُ، أُوْصِيْكُمْ وَإِيَّايَ بِتَقْوَى اللهِ، فَقَدْ فَازَ الْمُتَّقُوْنَ. قَالَ اللهُ تَعَالَى:
يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ حَقَّ تُقَاتِهِ وَلَا تَمُوتُنَّ إِلَّا وَأَنْتُمْ مُسْلِمُونَ
Jamaah Shalat Jum’at yang Dirahmati Allah,
Marilah kita memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Allah Swt. atas nikmat iman, Islam, kesehatan, ilmu, pekerjaan, kesempatan belajar, serta kemampuan untuk memberikan manfaat kepada sesama. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad Saw., kepada keluarga beliau, para sahabat, tabi’in, tabi’it tabi’in, serta seluruh umat yang mengikuti petunjuk dan meneladani akhlak beliau hingga akhir zaman.
Melalui mimbar yang mulia ini, khatib berwasiat kepada diri pribadi dan seluruh jamaah untuk senantiasa meningkatkan ketakwaan kepada Allah Swt. Takwa bukan hanya tampak dalam ibadah ritual, tetapi juga harus hadir dalam cara kita belajar, bekerja, memegang amanah, melayani sesama, dan memberikan manfaat melalui profesi yang dipercayakan Allah kepada kita.
Jamaah yang Dirahmati Allah,
Hari Jum’at, 25 September 2026 M/13 Rabi’ul Akhir 1448 H, memberikan ruang kepada kita untuk kembali melakukan muhasabah: sudah sejauh mana ilmu, kemampuan, profesi, dan pekerjaan kita menghadirkan manfaat bagi orang lain? Di lingkungan pendidikan tinggi, Semester Ganjil Tahun Akademik 2026/2027 telah bergerak dari pertemuan Minggu ke-4 menuju Minggu ke-5. Masa awal semester perlahan berlalu. Semangat awal mulai diuji oleh rutinitas. Tugas bertambah, pekerjaan berkembang, target mulai menuntut penyelesaian, dan tanggung jawab semakin nyata. Pada titik inilah kita perlu bertanya: apakah profesionalitas hanya berhenti pada kemampuan menyelesaikan tugas, atau telah bergerak menjadi pelayanan yang menghadirkan manfaat?
Pertanyaan ini penting, sebab secara teoretis profesionalitas tidak hanya berkaitan dengan penguasaan pengetahuan dan keterampilan khusus, tetapi juga memiliki dimensi orientasi pelayanan. Dalam kajian klasik tentang profesi, William J. Goode menempatkan dua unsur penting: penguasaan pengetahuan khusus melalui pendidikan yang panjang dan service orientation—orientasi pelayanan kepada pihak yang membutuhkan keahlian tersebut. Dengan kata lain, ilmu dan keahlian profesional memperoleh makna sosial ketika digunakan untuk menjawab kebutuhan orang lain.
Kajian tentang Public Service Motivation juga mempertemukan profesionalisme dengan pertanyaan tentang orientasi kepada kepentingan publik dan pengguna layanan. Hubungannya memang tidak selalu sederhana atau otomatis. Justru karena itulah profesionalitas perlu terus diarahkan agar kompetensi tidak berhenti sebagai identitas profesi, tetapi berkembang menjadi tanggung jawab dan pelayanan. Profesionalitas adalah kemampuan; pelayanan adalah arah kebermanfaatannya.
Dalam perspektif Islam, gagasan tersebut memperoleh landasan yang jauh lebih mendasar. Allah Swt. berfirman:
إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَنْ تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَىٰ أَهْلِهَا
“Sesungguhnya Allah menyuruh kamu menyampaikan amanah kepada yang berhak menerimanya….”(QS. An-Nisa’ [4]: 58).
Ayat ini memberikan pelajaran bahwa kemampuan, jabatan, ilmu, dan profesi adalah amanah. Amanah tidak cukup dimiliki; amanah harus ditunaikan. Maka seorang profesional tidak cukup hanya bertanya, “Apa yang saya kuasai?”, tetapi juga harus bertanya, “Untuk siapa kemampuan itu digunakan dan bagaimana amanah itu ditunaikan?”
Allah Swt. kemudian memberikan arah sosialnya:
وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَىٰ
“Dan tolong-menolonglah kamu dalam kebajikan dan takwa….” (QS. Al-Ma’idah [5]: 2).
Di sinilah profesionalitas bertemu dengan kolaborasi. Kemampuan individual tidak seharusnya menjadikan seseorang berjalan sendiri. Ilmu yang satu dipertemukan dengan ilmu yang lain; kemampuan seorang guru diperkuat tenaga kependidikan; perguruan tinggi berkolaborasi dengan masyarakat; dosen bekerja bersama mahasiswa; dan lembaga pendidikan membangun sinergi dengan keluarga serta lingkungan. Lebih jauh, Rasulullah Saw. memberikan gambaran yang sangat indah:
الْمُؤْمِنُ لِلْمُؤْمِنِ كَالْبُنْيَانِ يَشُدُّ بَعْضُهُ بَعْضًا
“Seorang mukmin dengan mukmin lainnya seperti sebuah bangunan; sebagian menguatkan sebagian yang lain.” (HR. Bukhari dan Muslim).
Hadis ini mengubah paradigma kita. Kehebatan bukan terletak pada kemampuan berdiri sendiri, melainkan pada kemampuan saling menguatkan. Dalam dunia pendidikan, kita tidak cukup membangun superman; yang dibutuhkan adalah superteam—orang-orang profesional yang mampu menyatukan kompetensi, menjaga amanah, dan bekerja bersama. Bahkan Rasulullah Saw. menegaskan dimensi tanggung jawab pelayanan melalui sabdanya:
كُلُّكُمْ رَاعٍ وَكُلُّكُمْ مَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ
“Setiap kalian adalah pemimpin, dan setiap kalian akan dimintai pertanggungjawaban atas yang dipimpinnya.”
(HR. Bukhari dan Muslim).
Maka profesi bukan sekadar posisi, tetapi amanah; kompetensi bukan sekadar kemampuan, tetapi tanggung jawab; dan pelayanan bukan sekadar pekerjaan, tetapi salah satu ruang pembuktian manfaat ilmu.
Jamaah yang Dirahmati Allah,
Dari teori, Public Service Motivation yang dikuatkan Al-Qur’an, dan hadis tersebut di atas, kita memperoleh satu mata rantai yang penting:
Ilmu melahirkan kompetensi.
Kompetensi menguatkan profesionalitas.
Profesionalitas harus dijaga oleh integritas.
Integritas melahirkan kepercayaan.
Kepercayaan membuka ruang kolaborasi.
Kolaborasi memperkuat pelayanan.
Dan pelayanan yang terus diperbaiki akan menumbuhkan mutu.
Karena itu, ketika kita memasuki Minggu ke-4 menuju Minggu ke-5 perkuliahan, pertanyaannya bukan lagi sekadar, “Sudah berapa banyak pekerjaan yang kita selesaikan?” Pertanyaan yang lebih substantif ialah: “Sudah berapa banyak kemampuan yang kita miliki berubah menjadi pelayanan, dan sudah berapa banyak pelayanan kita benar-benar menghadirkan manfaat?”
Di sinilah profesionalitas menemukan tujuan akhirnya: bukan sekadar menjadi orang yang mampu bekerja, tetapi menjadi orang yang dapat dipercaya, mampu bekerja bersama, dan menghadirkan manfaat melalui pekerjaannya.
Jamaah yang Dirahmati Allah,
Seseorang mungkin memiliki gelar akademik, sertifikat, jabatan, pengalaman, dan kompetensi. Semua itu penting. Namun, profesionalitas tidak seharusnya berhenti sebagai status. Profesionalitas menemukan maknanya ketika kemampuan berubah menjadi amanah, pelayanan, kolaborasi, dan kemaslahatan. Inilah tema khutbah kita:“Dari Profesionalitas Menuju Pelayanan: Menguatkan Integritas, Kolaborasi, dan Mutu Pendidikan.” dari itu semua, setidaknya terdapat empat ikhtiar yang perlu kita renungkan bersama:
Pertama: Profesionalitas Harus Berpijak pada Integritas; Profesionalitas sering dihubungkan dengan kompetensi: seseorang dianggap profesional karena memiliki pengetahuan, keterampilan, pengalaman, dan kemampuan melaksanakan pekerjaannya. Tetapi Islam mengajarkan bahwa kemampuan harus berjalan bersama amanah. Allah Swt. berfirman:
إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَنْ تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا
“Sesungguhnya Allah menyuruh kamu menyampaikan amanah kepada yang berhak menerimanya….” (QS. An-Nisa’ [4]: 58).
Amanah membuat kemampuan memiliki arah moral. Seorang guru bukan hanya dituntut mampu mengajar, tetapi juga jujur dalam menilai, sabar dalam mendampingi, dan bersungguh-sungguh mempersiapkan pembelajaran. Seorang dosen bukan hanya dituntut menguasai bidang keilmuan, tetapi juga bertanggung jawab dalam pendidikan, penelitian, pembimbingan, penulisan, dan pengabdian. Tenaga kependidikan bukan hanya menyelesaikan administrasi, tetapi menghadirkan pelayanan yang tertib, mudah, tepat, dan membantu. Mahasiswa bukan hanya mengejar nilai, tetapi membangun kejujuran akademik, kedisiplinan, kompetensi, dan tanggung jawab terhadap ilmu yang dipelajari.
Di sinilah integritas menjadi fondasi profesionalitas. Profesionalitas tanpa integritas dapat menghasilkan orang yang terampil, tetapi kehilangan kepercayaan. Sebaliknya, ketika kompetensi bertemu dengan kejujuran dan amanah, lahirlah pekerjaan yang tidak hanya selesai, tetapi juga bernilai ibadah.
Maka ukuran profesionalitas bukan hanya: “Apakah saya mampu mengerjakannya?” Tetapi juga: “Apakah saya mengerjakannya dengan jujur, bertanggung jawab, dan dapat dipercaya?”
Jamaah yang Dirahmati Allah,
Kedua: Kolaborasi Mengubah Kemampuan Individual Menjadi Kekuatan Bersama; Tidak semua pekerjaan dapat diselesaikan seorang diri. Sekolah, madrasah, perguruan tinggi, keluarga, bahkan masyarakat adalah sebuah ekosistem. Di dalamnya terdapat orang-orang dengan kemampuan, tugas, dan tanggung jawab berbeda. Allah Swt. berfirman:
وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَىٰ وَلَا تَعَاوَنُوا عَلَى الْإِثْمِ وَالْعُدْوَانِ
“Dan tolong-menolonglah kamu dalam kebajikan dan takwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan permusuhan.” (QS. Al-Ma’idah [5]: 2).
Ayat ini mengajarkan bahwa kebaikan memiliki dimensi kebersamaan. Dalam pendidikan, kita perlu bergerak dari cara berpikir “saya” menuju “kita”.
Guru membutuhkan tenaga kependidikan.
Pimpinan membutuhkan guru.
Sekolah membutuhkan keluarga.
Keluarga membutuhkan sekolah.
Perguruan tinggi membutuhkan masyarakat.
Dan masyarakat membutuhkan ilmu yang dihasilkan perguruan tinggi.
Karena itu, profesionalitas tidak berkurang ketika seseorang berbagi pengetahuan. Justru profesionalitas bertumbuh ketika kemampuan seseorang mampu menguatkan kemampuan orang lain. Komunitas belajar, diskusi akademik, kerja tim, berbagi praktik baik, penelitian kolaboratif, komunikasi dengan keluarga, dan kemitraan dengan masyarakat merupakan ruang untuk mengubah kemampuan individual menjadi kekuatan bersama. Rasulullah Saw. menggambarkan hubungan antarmukmin:
الْمُؤْمِنُ لِلْمُؤْمِنِ كَالْبُنْيَانِ يَشُدُّ بَعْضُهُ بَعْضًا
“Seorang mukmin dengan mukmin lainnya seperti sebuah bangunan yang sebagian menguatkan sebagian yang lain.” (HR. Bukhari dan Muslim).
Bangunan menjadi kuat bukan karena satu batu berdiri sendiri, melainkan karena bagian-bagiannya saling menopang. Demikian pula lembaga pendidikan. Sekolah bermutu bukan karya satu orang hebat. Ia merupakan hasil dari banyak orang yang bersedia belajar bersama, bekerja bersama, dan saling menguatkan.
Jamaah yang Dirahmati Allah,
Ketiga: Profesionalitas Menemukan Maknanya dalam Pelayanan; Pertanyaan penting berikutnya adalah: untuk siapa kemampuan yang kita miliki digunakan?
Ilmu bukan hanya untuk diketahui.
Kompetensi bukan hanya untuk dibuktikan.
Jabatan bukan hanya untuk diduduki.
Profesionalitas bukan hanya untuk memperoleh pengakuan.
Semua itu seharusnya bergerak menuju pelayanan dan kebermanfaatan. Allah Swt. berfirman:
إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالْإِحْسَانِ وَإِيتَاءِ ذِي الْقُرْبَىٰ
“Sesungguhnya Allah menyuruh berlaku adil, berbuat kebajikan, dan memberi kepada kaum kerabat….” (QS. An-Nahl [16]: 90).
Dalam dunia pendidikan, pelayanan tidak cukup hanya tersedia. Pelayanan harus menjawab kebutuhan. Guru perlu memahami kebutuhan belajar peserta didik. Tenaga kependidikan perlu memahami kebutuhan pengguna layanan. Pimpinan perlu memahami kebutuhan lembaga dan orang-orang yang dipimpinnya. Dosen perlu memahami perkembangan mahasiswa, ilmu pengetahuan, dan persoalan masyarakat.
Karena itu, pelayanan membutuhkan kemampuan mendengar, membaca data, memahami persoalan, berkomunikasi, dan memberikan solusi. Di sinilah teknologi, sistem informasi, evaluasi, dan data memperoleh maknanya. Semuanya bukan tujuan akhir. Ia adalah alat agar keputusan semakin tepat dan pelayanan semakin baik. Jangan sampai kita mempunyai sistem yang canggih, tetapi orang yang membutuhkan justru semakin kesulitan. Jangan sampai administrasi semakin lengkap, tetapi pelayanan kehilangan keramahan. Jangan sampai banyak program dibuat, tetapi kebutuhan nyata tidak tersentuh.
Pelayanan yang baik bukan sekadar menyelesaikan prosedur, tetapi memudahkan urusan, menjawab kebutuhan, dan menghadirkan manfaat. Karena itu, profesionalitas sejati mengubah pertanyaan dari: “Apa tugas saya?” menjadi: “Siapa yang harus saya layani, dan manfaat apa yang dapat saya hadirkan?”
Jamaah yang Dirahmati Allah,
Keempat: Kebersamaan Menumbuhkan Budaya Mutu; Muara dari integritas, kolaborasi, dan pelayanan adalah mutu. Namun, mutu tidak lahir hanya karena slogan. Mutu juga tidak tumbuh hanya karena akreditasi, laporan, instrumen, atau program kerja. Mutu lahir dari pembiasaan melakukan pekerjaan dengan baik dan memperbaikinya secara terus-menerus. Allah Swt. berfirman:
وَقُلِ اعْمَلُوا فَسَيَرَى اللَّهُ عَمَلَكُمْ وَرَسُولُهُ وَالْمُؤْمِنُونَ
“Dan katakanlah: bekerjalah kamu, maka Allah akan melihat pekerjaanmu, demikian pula Rasul-Nya dan orang-orang mukmin….” (QS. At-Taubah [9]: 105).
Pekerjaan membutuhkan pembuktian. Setelah pekerjaan dilakukan, kita perlu bertanya:
Apa yang sudah baik?
Apa yang belum baik?
Apa yang perlu diperbaiki?
Apa yang benar-benar memberikan manfaat?
Inilah pentingnya budaya refleksi.
Guru/dosen merefleksikan pembelajarannya.
Mahasiswa merefleksikan proses belajarnya.
Pimpinan mengevaluasi kebijakan dan pelayanan.
Lembaga membaca data dan memperbaiki program.
Keluarga dan masyarakat dilibatkan dalam memberikan masukan.
Ketika siklus belajar–bekerja–melayani–mengevaluasi–memperbaiki dilakukan secara terus-menerus, mutu tidak lagi menjadi pekerjaan sesaat. sejatinya, Mutu berubah menjadi budaya.
Jamaah yang Dirahmati Allah, Dari empat pokok tersebut kita menemukan satu mata rantai:
Kompetensi melahirkan profesionalitas.
Profesionalitas membutuhkan integritas.
Integritas melahirkan kepercayaan.
Kepercayaan memudahkan kolaborasi.
Kolaborasi memperkuat pelayanan.
Pelayanan yang terus diperbaiki menumbuhkan mutu.
Maka, perjalanan dari profesionalitas menuju pelayanan sesungguhnya merupakan perjalanan dari kemampuan menuju kebermanfaatan. Memasuki Minggu ke-4 menuju Minggu ke-5 Semester Ganjil 2026/2027, marilah kita melakukan muhasabah. Bagi mahasiswa: jangan hanya bertanya, “Berapa nilai yang akan saya peroleh?” Bertanyalah pula, “Kompetensi apa yang sedang saya bangun, karya apa yang dapat saya hasilkan, dan manfaat apa yang kelak dapat saya berikan?”
Bagi dosen dan guru: jangan hanya bertanya, “Apakah materi sudah selesai disampaikan?” Bertanyalah pula, “Apakah pembelajaran benar-benar membantu peserta didik bertumbuh?” Bagi pengelola dan tenaga kependidikan: jangan hanya bertanya, “Apakah prosedur sudah dilaksanakan?” Bertanyalah pula, “Apakah pelayanan telah memudahkan orang yang membutuhkan?” Dan bagi kita semua: jangan hanya bertanya, “Seberapa profesional saya?” Bertanyalah: “Seberapa besar profesionalitas saya telah berubah menjadi pelayanan dan kebermanfaatan?” Rasulullah Saw. mengingatkan tentang tanggung jawab:
كُلُّكُمْ رَاعٍ وَكُلُّكُمْ مَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ
“Setiap kalian adalah pemimpin, dan setiap kalian akan dimintai pertanggungjawaban atas yang dipimpinnya.” (HR. Bukhari dan Muslim).
Maka jabatan adalah amanah.
Ilmu adalah amanah.
Kompetensi adalah amanah.
Profesi adalah amanah.
Waktu adalah amanah.
Kesempatan melayani juga merupakan amanah.
Jangan sampai kemampuan kita berhenti menjadi kebanggaan pribadi. Biarkan ia mengalir menjadi pelayanan. Jangan sampai ilmu berhenti dalam pikiran. Biarkan ia bergerak menjadi karya. Jangan sampai pekerjaan berhenti pada penyelesaian tugas. Biarkan ia tumbuh menjadi kebermanfaatan. Dan jangan sampai profesionalitas membuat kita berjalan sendiri. Satukan kemampuan, bangun kolaborasi, perbaiki pelayanan, dan tumbuhkan mutu bersama.
Semoga Allah menjadikan kita orang-orang yang profesional sekaligus amanah; berilmu sekaligus rendah hati; mampu bekerja sekaligus mampu bekerja sama; serta diberi kekuatan untuk menjadikan ilmu, jabatan, profesi, dan kesempatan sebagai jalan pelayanan kepada sesama dan ibadah kepada-Nya.
بَارَكَ اللهُ لِيْ وَلَكُمْ فِي الْقُرْآنِ الْعَظِيْمِ، وَنَفَعَنِيْ وَإِيَّاكُمْ بِمَا فِيْهِ مِنَ الْآيَاتِ وَالذِّكْرِ الْحَكِيْمِ. أَقُوْلُ قَوْلِيْ هَذَا وَأَسْتَغْفِرُ اللهَ الْعَظِيْمَ لِيْ وَلَكُمْ وَلِسَائِرِ الْمُسْلِمِيْنَ وَالْمُسْلِمَاتِ، فَاسْتَغْفِرُوْهُ، إِنَّهُ هُوَ الْغَفُوْرُ الرَّحِيْمُ.
KHUTBAH KEDUA
اَلْحَمْدُ للهِ حَمْدًا كَثِيْرًا كَمَا أَمَرَ. أَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللهُ وَحْدَهُ لَا شَرِيْكَ لَهُ إِقْرَارًا بِرُبُوْبِيَّتِهِ وَإِرْغَامًا لِمَنْ جَحَدَ بِهِ وَكَفَرَ. وَأَشْهَدُ أَنَّ سَيِّدَنَا مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ سَيِّدُ الْخَلَائِقِ وَالْبَشَرِ. اَللَّهُمَّ صَلِّ وَسَلِّمْ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَأَصْحَابِهِ الْمَصَابِيْحِ الْغُرَرِ.
أَمَّا بَعْدُ، فَيَا أَيُّهَا النَّاسُ، اِتَّقُوا اللهَ تَعَالَى وَاعْلَمُوْا أَنَّ اللهَ أَمَرَكُمْ بِأَمْرٍ بَدَأَ فِيْهِ بِنَفْسِهِ، وَثَنَّى بِمَلَائِكَتِهِ الْمُسَبِّحَةِ بِقُدْسِهِ، فَقَالَ تَعَالَى:
إِنَّ اللَّهَ وَمَلَائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ ۚ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيمًا
اَللَّهُمَّ صَلِّ وَسَلِّمْ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِ سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ.
Jamaah yang Dirahmati Allah,
Pada penghujung khutbah ini, marilah kita menundukkan hati memohon kepada Allah Swt. agar ilmu yang kita miliki tidak berhenti sebagai pengetahuan, kemampuan tidak berhenti sebagai kompetensi, dan profesionalitas tidak berhenti sebagai status, tetapi semuanya bergerak menjadi amanah, pelayanan, dan kemanfaatan.
Ya Allah, anugerahkan kepada kami ilmu yang bermanfaat, hati yang ikhlas, pekerjaan yang baik, serta kekuatan untuk menunaikan setiap amanah dengan jujur dan bertanggung jawab.
Ya Allah, jadikan kami orang-orang yang mampu menjaga integritas ketika bekerja, rendah hati ketika memiliki keahlian, serta bersedia belajar ketika menyadari kekurangan.
Ya Allah, jauhkan kami dari ilmu yang tidak diamalkan, kemampuan yang hanya melahirkan kesombongan, jabatan yang melupakan amanah, serta pekerjaan yang kehilangan kebermanfaatan.
Ya Allah, ajarkan kepada kami untuk bekerja bersama. Hilangkan kesombongan yang membuat kami merasa mampu berjalan sendiri. Satukan hati kami dalam kebaikan, mudahkan kami saling membantu, saling belajar, saling menguatkan, dan saling mengingatkan dalam kebenaran.
Ya Allah, berkahilah Semester Ganjil Tahun Akademik 2026/2027 ini. Jadikan setiap pertemuan pembelajaran sebagai jalan bertambahnya ilmu, adab, kompetensi, integritas, kreativitas, dan kebermanfaatan.
Ya Allah, berkahilah para mahasiswa dan seluruh pencari ilmu. Tumbuhkan dalam diri mereka semangat belajar yang tidak mudah padam. Jadikan mereka pembelajar yang jujur, tekun, kritis, kreatif, santun, bertanggung jawab, dan mampu menggunakan ilmunya untuk memberikan manfaat.
Ya Allah, berkahilah para dosen, guru, pendidik, peneliti, pustakawan, tenaga kependidikan, dan seluruh orang yang mengabdikan dirinya dalam pendidikan. Tingkatkan kompetensi mereka, kuatkan integritas mereka, mudahkan pekerjaan mereka, serta jadikan profesionalitas mereka sebagai jalan pelayanan kepada umat.
Ya Allah, berkahilah sekolah, madrasah, pesantren, perguruan tinggi, dan seluruh lembaga pendidikan kami. Jadikan lembaga-lembaga itu tempat tumbuhnya ilmu dan akhlak; tempat berkembangnya kolaborasi; tempat hadirnya pelayanan yang ramah dan adil; serta tempat bertumbuhnya budaya mutu.
Ya Allah, dekatkan sekolah dengan keluarga dan masyarakat. Bukakan ruang komunikasi yang baik antara guru, peserta didik, orang tua, tenaga kependidikan, pimpinan, dan seluruh warga pendidikan.
Ya Allah, berikan kepada kami kemampuan membaca kebutuhan sebelum membuat program, kemampuan mendengar sebelum mengambil keputusan, kemampuan mengevaluasi sebelum merasa berhasil, serta keberanian memperbaiki kekurangan dengan penuh kejujuran.
Ya Allah, jadikan kami khādimul ummah, hamba-hamba-Mu yang bersedia melayani umat. Jadikan ilmu kami jalan kemanfaatan, profesi kami jalan pengabdian, pekerjaan kami jalan ibadah, dan seluruh amanah kami jalan menuju rida-Mu.
Ya Allah, berkahilah para ulama, guru, dosen, mahasiswa, santri, pelajar, orang tua, dan seluruh masyarakat kami. Karuniakan kepada para pemimpin kami kemampuan menjalankan amanah dengan jujur, adil, bijaksana, dan mengutamakan kemaslahatan masyarakat.
Ya Allah, jagalah Indonesia sebagai negeri yang aman, damai, bersatu, maju, adil, makmur, berkeadaban, dan penuh keberkahan.