Wawancara Eksekutif- Rabu, 21 April 2026: 13;13, dengan Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM. Guru Besar Manajemen Pendidikan; Pegiat Komunitas Pena Berkarya Bersama di Kompasiana. Admin, Proposal Pendirian UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Peraih Nominasi Penulis Opini terproduktitf di Koran Harian Umum Kabar Priangan (15/5/2025). Dewan Pembina PERMAPEDIS Jawa Barat; Dewan Pakar Perkumpulan Wagi Galuh Puseur. Pendiri dan Pembina Yayasan Sosial Dana Pendidikan Al-Mishbah Cipadung Bandung dan Yayasan Pengembangan Swadaya Mayarakat Tresna Bhakti Cinyasag Panawangan Kabupaten Ciamis Provinsi Jawa Barat.
Kartini bukan sekadar sejarah. Nilainya relevan bagi Gen Z untuk membangun karakter, literasi, dan peran strategis menuju Indonesia Emas 2045.
Di tengah arus digitalisasi, disrupsi teknologi, dan perubahan sosial yang cepat, generasi muda menghadapi tantangan kompleks: krisis literasi, degradasi etika, dan lemahnya ketahanan karakter. Fenomena ini menunjukkan adanya kesenjangan antara kemajuan teknologi dan kematangan nilai. Dalam perspektif teori pendidikan humanistik dan konstruktivisme sosial, pendidikan tidak hanya membangun kognisi, tetapi juga kesadaran, karakter, dan tanggung jawab sosial. Pemikiran R.A. Kartini, khususnya dalam Habis Gelap Terbitlah Terang, menegaskan pendidikan sebagai jalan emansipasi, pencerahan, dan pemberdayaan. Namun, dalam konteks kekinian, muncul gap antara idealitas nilai Kartini dan praktik kehidupan Gen Z yang cenderung pragmatis dan instan. Sebagai Guru Besar Manajemen Pendidikan, penulis melihat pentingnya reaktualisasi nilai Kartini dalam kerangka pembangunan sumber daya manusia menuju Indonesia Emas 2045. Tulisan ini bertujuan menjawab tiga pertanyaan mendasar dari Media Bedanews terkait relevansi Kartini bagi Gen Z.
Pertama: Nilai edukasi apa yang bisa digali dari sosok Kartini di era Gen Z? Nilai edukasi utama dari Kartini terletak pada semangat literasi, keberanian berpikir kritis, dan kesadaran emansipatoris. Kartini tidak hanya membaca, tetapi juga menulis dan merefleksikan realitas sosial secara mendalam. Dalam konteks Gen Z, nilai ini relevan untuk mengatasi budaya instan dan superficial dalam mengonsumsi informasi digital. Selain itu, Kartini menunjukkan pentingnya pendidikan sebagai alat transformasi diri dan masyarakat. Ia tidak berhenti pada kesadaran personal, tetapi mendorong perubahan sosial melalui pendidikan perempuan. Ini selaras dengan konsep transformative learning yang menekankan perubahan perspektif melalui refleksi kritis.
Nilai lain adalah integritas dan keteguhan moral. Kartini tetap berjuang dalam keterbatasan budaya dan struktur sosial. Bagi Gen Z, ini menjadi pelajaran penting dalam menghadapi tekanan media sosial, standar semu kesuksesan, dan krisis identitas. Dengan demikian, Kartini mengajarkan bahwa pendidikan sejati adalah proses membangun kesadaran, karakter, dan keberanian untuk berkontribusi.
Kedua: Sosok Kartini seperti apa yang dibutuhkan dalam konteks Indonesia Emas? Indonesia Emas 2045 membutuhkan sosok “Kartini baru” yang adaptif, kolaboratif, dan berbasis nilai. Kartini masa kini bukan hanya simbol emansipasi perempuan, tetapi figur transformasional yang mampu mengintegrasikan literasi digital, kecerdasan emosional, dan kepemimpinan sosial.
Kartini yang dibutuhkan adalah individu yang mampu menjembatani ilmu dan aksi. Ia tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga produktif dalam karya dan berdampak bagi masyarakat. Dalam kerangka pembangunan SDM, sosok ini mencerminkan karakter unggul: inovatif, berintegritas, dan berorientasi pada solusi.
Lebih jauh, Kartini masa depan harus mampu beradaptasi dengan era Society 5.0, di mana teknologi tidak menggantikan manusia, tetapi memperkuat nilai kemanusiaan. Ia menjadi agen perubahan yang memanfaatkan teknologi untuk pendidikan, pemberdayaan, dan keadilan sosial. Dengan demikian, Kartini dalam konteks Indonesia Emas adalah simbol integrasi antara ilmu, karakter, dan kontribusi nyata. Ia bukan sekadar tokoh historis, tetapi model kepemimpinan masa depan.
Ketiga: Pesan moral apa yang bisa disampaikan kepada Gen Z? Pesan moral utama bagi Gen Z adalah pentingnya membangun jati diri berbasis nilai, bukan sekadar tren. Kartini mengajarkan bahwa kemajuan tidak hanya diukur dari kecanggihan teknologi, tetapi dari kualitas karakter dan kontribusi sosial. Pertama, jadikan literasi sebagai jalan perubahan. Membaca dan menulis bukan hanya aktivitas akademik, tetapi sarana membangun kesadaran dan pengaruh. Kedua, berani berpikir kritis dan berbeda. Kartini menunjukkan bahwa perubahan lahir dari keberanian melawan arus ketidakadilan. Ketiga, jaga integritas di tengah godaan instan. Di era digital, kejujuran dan tanggung jawab menjadi nilai langka yang justru menentukan kualitas individu. Keempat, orientasikan diri pada kebermanfaatan. Pendidikan harus melahirkan kontribusi nyata bagi masyarakat, bukan sekadar pencapaian pribadi. Dengan demikian, pesan moral Kartini bagi Gen Z adalah: jadilah generasi yang cerdas, berkarakter, dan berdampak. Karena masa depan bangsa ditentukan oleh kualitas generasi mudanya.
Pada akhirnya, Kartini bukan sekadar simbol sejarah, tetapi sumber inspirasi yang terus hidup dalam setiap upaya membangun peradaban. Di era Gen Z, nilai-nilai Kartini menemukan relevansi baru sebagai fondasi literasi, karakter, dan transformasi sosial. Menuju Indonesia Emas 2045, dibutuhkan generasi yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berintegritas dan berdaya guna. Dari terang pemikiran Kartini, kita belajar bahwa pendidikan adalah jalan perubahan. Dan dari tangan Gen Z, masa depan bangsa akan ditentukan: apakah tetap dalam bayang gelap, atau benar-benar menuju terang. Wallahu A’lam.